古斯塔夫·勒庞是法国的一位社会学家，作为一位犹太人，他深受德国的国家崛起和法国的政治变迁所影响，因此，他对于群体心理学和政治学有着深入的研究和发展。他所著的《乌合之众》是他最具有代表性的作品之一，其中勒庞通过对群体现象的分析，深度揭示了当代社会的种种问题。这篇文章将会分析勒庞的《乌合之众》对青少年群体道德的价值观影响，以及探讨如何从文本中寻找自我身份的清醒。
在当代社会，青少年的身心发展是一个重要的问题。面对种种社会因素的影响，青少年的价值观和道德观念时常受到严重的冲击。而在勒庞的《乌合之众》中，他对于群体心理学的深度分析可以让我们更好地理解这个问题。
勒庞认为，群体的行为往往是被“兴奋状态”所牵引的，具有强烈的情感性和行动性。他指出，大多数人并不是常态下的独立思考者，而是容易受到舆论和社会变化的激发，从而形成“人群”。而在群体中，决策往往受到更为复杂和受到“类印记”的心理因素影响，人们的行为跟随的是主流思潮和文化热点，相对来说更难自由地思考。
这种群体现象在青少年的群体中尤其明显，他们对所处环境的依赖度更高，难以从社会舆论中摆脱出来独立判断。在这种情况下，勒庞给出的石墨烯无瑕的建议是通过教育的方式，生发他们的独立思考能力和自主性，培养他们的内在道德和价值观。
勒庞指出，教育应该让青少年明确自己在当前大环境中的位置，发掘自己的人性和社交能力，理解社会的运转和发展规律。他认为，教育是培养个体独立思考和理解复杂群体运动的关键，这样他们才能够理解人们的行为模式以及社会运动的实质。
此外，勒庞认为，教育应该注重本质主题的理解，重视现实生活中的典型与群体，引导学生从主流思潮中寻找自己的身份识别和价值观表述，建立自己的核心价值观和独立思考模式。在检视现实情况中，勒庞建议人们抵御某些错误思想和行为，拥有具有独立思考模式的道德观和价值观，并具备一定的自我管理网络，保持清醒的视角和正确的阐述动力，避免在群体中完全丧失自我。
总之，勒庞的《乌合之众》对于青少年道德的价值观影响是非常大的。他强调了避免被群体舆论所影响的重要性，倡导青年人独立思考并且注重通过教育提高他们的价值观和道德观念。通过勒庞揭示的各种群体心理因素，我们可以更深刻地认识到当代社会，明确自己的核心价值观，为更好地适应社会环境，拥有清醒的思考和价值观表述作出贡献。